Sok helyen hallunk mostanság arról, hogy egyfajta átmenetben vagyunk az ipari korszakból az információs társadalomba-de mik is az alapvető különbségek?
Az egyik legfontosabb, a munkakapcsolatok közötti különbség:az ipari korban a hierarchia volt a meghatározó, ami olyan, mint egy piramis:az emberek közötti kapcsolat is hierarchikus volt:a csúcson a főnök állt.
aztán az információs korban az internet elinditotta egy másik modell kialakulását, ami felboritotta a piramis gondolkodást:a munkakpcsolatok egyre jobban kezdenek hasonlitani egyfajta hálózatra:eddig hierarchiában dolgoztunk:alattunk, és felettünk is voltak munkatársak, vezetők, beosztottak-és meg voltak a pontos szabályok.
Az információs társadalom munkakapcsolatai jellemzően egy hálózatra hasonlitanak:és ennek a hálózatnak mindig az egyén a közepe,és mindenki egyenrangú.
Ebben az új világban, új munka, és életkörülmények között az eredményesség az eddigiektől eltérő gondolkodásmódot, kézségeket igényel:az ÖNÁLLÓSÁG kulcs képességként vállik szükségessé, és elengedhetet lesz az egyén boldogulásának szempontjából:mára fellazultak a szabályok, nincs aki felülről utasitásokkal lásson el bennünket:nem lehet a felelősséget másra háritani.
ilyen körülmények között az ÖNMOTIVÁLT, ÖNÁLLÓAN TANULÓ, ÖNMEDEDZSELŐ ember-mint munkavállaló-tud eredményes lenni-mind az életben, mind a munkaerő piacon.
ÖNMOTIVÁLTSÁGRÓL:
Ha cselekedeteinkben, döntéseinkben mások motivációjától, mozgató erejétől függünk-család, főnök-akkor, ha megvonják tőlünk, elvész a hatóerő:A piramis felépitésű munkahelyi struktúrák megtartották az embert saját motiváció nélkül is, de a hálózatos, új korszakban a önmotiváció kézsége nélkül nem tudunk működni. Itt alapjában véve csak önmagunktól függünk-és a felelősség is csakis a miénk.-ezt az iskolában nem tanitották meg, és saját magunkon kivül senki sem érdekelt a kialakitásában."Nem kell feltétlenül nagy dolgokra gondolnod, de az biztos, meg kell magadnak engedned a szabad gondolkodást, és hogy arra menj, amerre a szived húz."
AZ ÖNÁLLÓ TANULÁSRÓL:
Az önálló tanulás nem azt jelenti, hogy magadban tanulsz, hanem: - hogyha problémád van, akkor utánna jársz a dolgoknak, - keresed a megoldásokat:megfeleő embert, könyvet, - tehát.kérdezel: mersz kérdezni!-akarsz kérdezni! NEM KELL ARRA BIZTATNI, HOGY TANULJ: - TE MAGAD HATÁROZOD MEG AZT, AMIT TANULNI SZERETNÉL, -ÉS TUDOD AZT, HOGY TANULNOD KELL-AZ ÚJ VILÁGNAK EZ NÉLKÜLÖZHETETLEN RÉSZE.
A TANULÁS NÉGY LÉPCSŐS MODELLJE:
1. lépcső: A személyes fejlőséddel kezdődik:az önismeret, önbecsülés, és magabiztosság kiépitését önmagunkban. /Ajánlott irodalom:Gael Lienfild:Önbecsülés, Paul Mc'Kenna:Légy magabiztos:CD és könyv/ 2. lépcső: A tanulás második lépcsője az élethez szükséges kézségek tananyaga:a problémamegoldás, az önmenedzselés,-a saját életünk kordinálása, - önérvényesités művészete. ha az ember nem tudja magát jól segiteni-"lóg a levegőben", nincs mire épitenie. egy cikk az önmenedzsmentel kapcsolatban: http://hvg.hu/tipp/00000000005AA3DFgyenge.aspx /Ajánlott irodalom:David Seaburi:Az önérvényesités művészete, Sue Bishop.Asszertivitás, Donald Weiss:Az életszervezés művészete, Alain Lake:Hogyan gazdálkodjunk időnkel és életünkel?/ 3. lépcső: A tanulás tanulásának, és a gondolkodás tanulásának a tananyaga. Ez arról szól, hogy mindenki másképp tanul:van aki szivesebben olvas, van aki hallás után tanul, és olyan is van, aki az érzelmein keresztül jegyez meg mindent:a lényeg az, hogy mindnyájan másképp tanulunk:tisztában kell kell saját tanulási stilusunkal. 10 %-át tanuljuk meg annak, amit olvasunk 20 %-át annak, amit hallnk 70%-át annak amiről beszélünk-/ezért szeretek én annyira beszélni:)/ 90 %-át annak, amit mondunk, és csinálunk is! /Ajánlott irodalom:gondolkodás fejlesztés témában Edward De Bono könyvei a legjobbak véleményem szerint:Tanitsd meg magadat gondolkodni/ 4.lépcső: A tanulás negyedik lépcsője magáról a megtanulandó tananyagról szól:ami a kutatások szerint jobban megmarad, ha integrált témákra épül-és nem elülönült ismeretekre. Ha nem mutatják meg az összefüggéseket számunkra-vagy mi nem tudjuk azokat önállóan felfedezni-akkor az információ gyökértelenül lóga levegőben-hamar elpárolog. AZ ÖNMENEDZSMENTRŐL:
Az önmenedzsment készségek olyan ismeretre és gyakorlati jártasságokra, képességekre épülnek, melyek segítségével biztosíthatod, hogy sikerül önmagadat kibontakoztatni, az életcéljaidat elérni és valódi jól-létet teremteni.
2. Túlélő-készségek fejlesztése:
olyan alapkészségek megnevezése és fejlesztése, melyek 21.században, a felgyorsult és állandóan változó életkörülmények közepette alapvetőek a “túléléshez”, fejlődéshez és az önmegvalósításhoz.
/A sorok Dubravszky György és Pozsgai Nikoletta gondolatai alapján születtek. Forrás anyagok:Gordon Dryden:A tanulás forradalma Ed Oakley:Korszerű változásmenedzselés/
